硬核干货：孤独症社交故事全攻略（下）

编写一个社交故事，是一件很讲究的事儿，我给大家总结了七个原则，我们一个一个来说。（又是超长干货，记得收藏哦~）

在社交故事中，要用描述性语言去客观地陈述一个行为，不要带有偏见，语言保持客观，只是说事儿，不对人。

比如，我们在上一篇文章中，提到过一个社交故事语言的例子：我发脾气的时候，我会扔东西、打人、大哭一场。

大家注意，这里没有使用什么形容词去点缀，没有加入偏见的主观语言，只是非常单纯和直白地描述了具体的行为。

大家已经发现了，社交故事中的语言都是“我~看到了”，“我~发脾气了”，“我~感到xx”，“我~可以做的事情是xx”。

用第一人称撰写社交故事，让小朋友有代入感，读故事仿佛就是在读自己。

社交故事一般只有六、七句话，小而精！

虽然我们可以根据小朋友的能力，调整社交故事图文的篇幅，但是，故事整体还是不易过长。

短小、精炼才可以让孩子get到重点，如果故事太长了，读着读着就走神了。

欸？这是在说什么？

移情换位，其实说的是，我们想要通过社交故事中的语言，让孩子读出来其他人的想法和感受。

孤独症小朋友在社交方面的困难之一，就是理解别人的内心想法。

当小朋友自己做出一个行为之后，如果没有人直白地告诉孩子，孩子可能get不到别人对于自己的这个行为到底是喜欢还是不喜欢。

社交故事正好通过图文的方式，直白地告诉孩子，其他人对于这一个行为到底是怎么看的。

例如：“我这么做了，其他人小伙伴就不愿意和我交朋友了”。用这样的方式能让孤独症小朋友直接看懂别人的想法，这就是一种移情能力。

通过社交故事中短小精炼的语言，去告诉孩子，当你这么做了，爸爸妈妈、老师们的想法是什么？

对小朋友而言，他就会有一个简单的理解，“哦~原来大家是这么想的”。

为什么要为小朋友展示事件的因果联系呢？

因为，这个行为的后果，也许孩子从来没有经历过，比如说：“厨房的灶台你不能随便乱摸，因为它很烫，就烫到你。”

“别碰灶台，别碰灶台”，这样的语言一直重复会显得苍白无力，并不能让孩子明白到底碰了灶台会怎么样。

这时候，社交故事的作用就来了。

我们可以通过故事中的图文，为孩子展示，碰了灶台之后手就会烫伤，烫伤很疼，受伤严重可能还要去医院包扎，包扎后的几天，写字、玩玩具都很不方便。

再举个例子，比如：孩子玩游戏的时候打了小同伴。

我们可以在社交故事中强调这个行为的后效、后果，孩子就会感知到事情之间的联系，从而去改变自己的一些行为。

“啊，原来我打了我的小伙伴，他就不喜欢我了，就不跟我玩了，那我可不能打人，这样他就会继续跟我玩。”

简单来说，就是和小朋友尽可能的产生共情，让孩子和社交故事中的主人公产生更强的链接。

例如：“如果我输了这个游戏，我会很不开心！”这句话让孩子们在读的时候觉得“诶，这不就是我的感受吗”

当我们完全和孩子在同一个频道上面去交流的时候，我们的“说教”，他们也会更好的接受。

同时，这些语言也能让孩子明白，这些情绪是很正常的，输了就是很不开心，但这没什么问题啊，这些情绪人人都会有，我们用正确的方式排解掉就好了。

在社交故事里，其实我个人最喜欢的部分是最后这一小段：

就是当我生气的时候，我可以怎么办？我可以深呼吸，我可以告诉老师、爸爸妈妈休息会儿或者走一走、喝口水等等。

我们在前面讲了这么多语言技巧后，千万别忘了!

最后解决问题的关键，就是告诉孩子可选的替代行为，你可以怎么做，从正向的角度，为孩子描述具体的做法。

小朋友在读这一部分的时候，就会明白“哦，那我可以试一试这些做法。”

好的，七个原则说完了，接下来，我们就根据这七点来简单设计一个社交故事，理论付诸于实践的时候到了！

在这个社交故事里，我们针对的是孩子在玩游戏时“输赢”的问题，因为很多小朋友都喜欢赢，接受不了输，相信大家对这个一点都不陌生，让我们开始吧！大家可以自己脑补自己小朋友的一些画面。

怎么样，这个社交故事是不是非常的短小、精炼，句句都是精华！大家可以自行创造每句话的图片，可以用自己的小朋友真实的照片，代入感更强。

到这里，我感受到大家伙儿已经跃跃欲试了，我推荐家长和老师今天就可以开始构思社交故事的主题，为自己的孩子“私人定制”一个社交故事~

其实，我们今天还有最后一个非常重要的点啊！

当我们在实操社交故事的时候，在你和小朋友一起读完了这个故事之后，别忘了还有一个特别重要的步骤：跟孩子演练一下。

角色扮演或者是情景再现，孩子是主角，家长扮演孩子的小同伴，一分钟时间演一演，让故事中的情节更加鲜活，印象深刻。

到这一步，如何写一篇“私人订制”的社交故事全攻略就完结了。

想要设计好一个完美的社交故事，还需记住：了解你眼前这个宝贝的喜好、能力、兴趣，才能量身定制出最有效的故事，一定记得要“实战演练”哦~