BCBA带着神器来了！快速有效提升教学效率不是梦！
今天想跟大家分享一些思慧和Kaidi老师平时在做干预的过程当中，认为比较好用、比较有意思的神器，这些神器不仅仅是一线老师可以用，家长们在日常的干预活动中，也可以用到哦~
居家干预效果突飞猛进是传说？做好这四点，你也可以！
这个话题现在只要在社群出现，就一定会引起热议，后来甚至可以称之为争论了。我们先看看大家是怎么说的：
一方认为：
1.强调居家干预的重要性，完全就是干预机构推脱责任的说辞！
2.家长已经在机构花钱了，为啥还得自己干预，那干脆居家得了，还去什么机构啊！
3.家长根本就不专业，干预方法错了，那还不如别干预！
另一方认为：
1.不是所有家庭都有能力承担去机构评估、干预的高昂费用，不学习居家干预的方法，难道就任由孩子发展不管不问？
2.家长不能图省事就把孩子扔给老师不管了，再说了，在机构的时间毕竟是有限的，家长必须要配合老师，在家里同步训练，才能有更好的效果！
3.不懂干预知识，那就去学习，只要方法得当，居家干预也有好的效果！
针对这个话题，我想问问各位，你们有什么看法？你们认为居家干预是否可有可无？小助手先不发表观点，我想先让大家看一段小视频~
视频看完后，各位有什么想法呢？
在视频中的那场直播中，笑笑姥爷可谓是一石激起千层浪，用自己的经历，给我们每一位在直播中的老师、家长都上了精彩的一课。
我想，看完视频后的各位，一定都很佩服笑笑姥爷！
半年多的时间，自己亲力亲为，学习各种干预知识，认真听了每一节课程，笑笑很多0到1，都是姥爷亲自带出来的！
家庭干预的重要性很多家长已经了然于心，但上阵操作却时常节节败退，问题出在哪？出在方式方法！
家庭干预做得好，孩子的能力将会突飞猛进！做到以下几点，你也可以！
也许对一些家长来说，理念很空洞，不如实际干预方法，但在家庭干预中，这很重要。
有没有听过这样的话：
孩子上个月刚刚出语言，我现在怎么让孩子跟我说“妈妈，我想出去玩？”
“孩子前阵子刚刚学会20个名词，怎么可以让孩子学会代词还有介词？”
大家可能已经感受到了，我们太着急了，小朋友取得了新的课题进展。
我们理所应当的认为应该迅速往下继续延伸课题，而不去稳扎稳打的想一想：
这几个新学习的简短的提要求的词语，说的时候都是独立了吗？主动说的频率怎么样？新学习的名词，泛化做了吗？流利度又怎么样？
每个孩子的基础能力不一样，千万不要急于求成，只有稳扎稳打，才能更好的前进！慢慢来，有的时候，慢就是快。
很多家长一提起理论学习，就脑袋发蒙。对很多东西还是一知半解的时候，就很急切的上手实操。实操过程中，必然就会犯错。
不只是家长，在我们进行机构督导的过程中，也发现有老师存在“眼高手低”的情况。
匹配？太简单了，强化物？我懂！结果看完实操视频，好多环节都没有做到位，甚至是错的！
非常理解大家的心情，但是小助手还是要不厌其烦的告诉大家，理论知识是干预的基石！
理想行为从无到有，靠辅助。理想行为从少到多，靠强化。问题行为从多到少，靠功能分析。
什么是辅助？什么是强化？什么是功能分析？
你只有先明白这些原理，以它们作为支撑点，才能够更好的开展实操干预！
否则，一切干预时用到的方法，都只是自己的臆测，是你所认为的“正确方法”。
1、亲子关系的重要性
高质量的陪伴可以增强亲子关系，而亲子关系是否融洽，大大影响了干预时孩子的配合度！
不要把大人的意愿强加在孩子的身上，站在孩子的角度，理解他的行为和感受，以温和的方式交流，千万不要吼孩子不要打孩子~
2、努力开发强化物
无论是在机构还是在家庭环境中，强化物的开发都是一项长期的、不容忽视的工作内容。
强化物到位，你还担心孩子没有动机？
可不要以为，只要找到一个强化物就万事大吉了，孩子也是有新鲜感的，有倦怠期的。
要多开发，常开发，始终让孩子保持充足的动机，学习才能事半功倍~
3、家庭成员默契配合，保持态度一致
当孩子出现问题行为时，妈妈选择计划性忽略，爷爷看到心疼，马上满足孩子的需求。
如果家庭成员在面对问题行为时不能保持态度的一致，那情况可就非常糟糕了。
所以，开一场家庭大会，列举出孩子会出现的种种问题，其他人一定要默契配合，保持态度的一致性！千万不能一个人在努力干预，另外一个人在拖后腿~
4、给孩子成长空间，重视泛化
有些小朋友一出门后撒腿就跑，家长担心孩子的安全，索性不带孩子出门了。生活中的一切场合，都可以用来教学。
规范、认知、社交，这些分散在生活的方方面面，只要和孩子约定好，出门一定要牵好大人的手，给他制定规则，控制好他乱跑的行为，那就可以出去，不要把孩子的活动区域只局限于机构-家庭。
以上就是今天的分享的内容，希望对小伙伴们有所帮助~
