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这些干预“雷坑”，一线BCBA带你巧妙避开~ 在干预的过程中，老师家长们容易犯哪些小错误？这三大“雷”，让一线BCBA带你一起合理避开！一起看下去！
在美国，自闭症从诊断到干预是怎样的？运用广泛的能力评估系统有什么呢？
一间屋子，没有窗户，没有钟表，没有任何电子产品，“30天禁闭挑战“，你能坚持多久？一个实验引发的自我刺激思考
但是由于一些特殊的原因，部分学生没有去机构干预，，那么，哪些干预的形式可以选择？我们今天来一起对比一下，这几种上课的方式都有什么利弊吧！
如何让孩子更快地接受自己并且保持高涨的学习热情呢？今天，思慧老师就来分享一下她在做入户治疗的装备。
“匹配”、“建立关系”、“做个有趣的老师”、“让孩子爱上你”、“会玩儿”、“制造惊喜”……我们来解决一个和这些关键词有关的实操问题！
今天想跟大家分享一些思慧和Kaidi老师平时在做干预的过程当中，认为比较好用、比较有意思的神器，这些神器不仅仅是一线老师可以用，家长们在日常的干预活动中，也可以用到哦~
