初阶基础技能：感知觉锻炼 

【教学目标:】孩子对物品的发现能力（视觉）。

【教学说明:】

成人在自己双手的手掌上放置儿童感兴趣的物件。

一开始用一只手握着孩子喜欢的（零售或者玩具）,打开给孩子看然后再握拳头，让孩子看不到物品，让孩子去发现物品，能发现并且伸手要打开的时候，给予孩子，这个项目做1~2次即可，说明孩子，本次视觉感知能力OK就行，不要过多去做，因为容易会引起孩子，抢大人手上零售的不好行为。

还可以将物品放在桌子上，让孩子看见，然后用东西盖住。等等

【教学目标:】锻炼孩子对视觉的追随能力，视觉注意力。

【教学说明:】

在光线暗的地方，用手电筒，或者激光笔，照射让孩子眼睛追踪，光点移动，孩子的视线会跟随移动的光点移动

【教学目标:】锻炼孩子对触觉的感知能力。

【教学说明:】

挠痒痒：对孩子的身体个部位挠痒痒，试探孩子的触觉感应能力，这个家长可以在家里经常和孩子玩，一个非常有增强社交意愿的，活动亲子游戏（我家孩子雨泽，虽然是个重度自闭症，但是对挠痒痒很喜欢，他喜欢这种触觉感，感觉到大脑刺激和快乐，玩的时候可以一边唱儿歌互动，唱到某个地方就停下来，玩挠痒痒游戏，大家可以按照自己的喜欢来。）

用按摩刷，小刷子，羽毛，海绵等，对触觉有刺激的物品，对孩子进行触觉游戏，锻炼孩子的触觉，

还有一个用打气筒玩的小游戏，打出来的气对这孩子，让孩子感受，哪里被气体吹到

有的自闭症儿童对触觉过度敏感，或者过渡迟钝，再后期的训练中可以加入脱敏的干预训练

【教学目标:】锻炼孩子对声音的感知能力。

【教学说明:】

当儿童进行桌面活动时，趁儿童不注意，成人在其身旁叫儿童的名字或摇动乐器，引发他寻找声音的来源，当儿童有反应，立即给予奖励。

没有乐器，可以用手机播放声音，手机可以播放各种声音（乐器声音，手机铃声，广告，儿童，等各种声音源）

【教学目标:】锻炼孩子的味觉与嗅觉感知能力。

【教学说明:】

这个我觉得真没啥好介绍的，因为每个孩子都是小吃货，他们的味觉与嗅觉都很好，哈哈！家长们也很清楚这不要锻炼，因为每天吃饭就是最好的练习味觉与嗅觉感知能力。

这里顺带提一下，在认知理解的课题里，很多 词汇不能单靠读卡片来学习（视觉），还需要靠（味觉和嗅觉）来学习，例如：食物，光看照片没意义，还有吃过才知道这食物的含义。

【教学目标:】锻炼孩子的本体感感知能力。

【教学说明:】

什么是本体感？本体感觉（Proprioception）是感受个体身体所处的空间位置、运动状态以及其变化的感觉。作为感受个体自身躯体位置变化及运动状态的感受器，本体感受器广泛分布于人体的骨骼肌、肌腱、关节等深部的位置觉、运动觉和震动觉，本体感觉传导通路中除传导深部感觉外，还传导皮肤的精细触觉（如辨别两点距离和物体的纹理粗细等）。

太深奥？其实简单的说，就是当人产生重力的时候就会产生本体感，（例如，抛起来，举高高，高处跳下，等等）这样大家就很容易理解了，一些专业的词语，其实可以通俗的去理解。

把举高高，可以让人获得本体感的活动（注意安全）。

【教学目标:】锻炼孩子的前庭感感知能力。。

前庭感和速度相关。以下是一些获得前庭感的活动游戏

跑步，可以牵着孩子的手一起向前冲，速度越快，前庭感越强烈，但是考虑孩子还小，所以跑的速度适当，并且注意大人牵着孩子手跑时，不要自己冲在前面，这样孩子会摔倒，而是大人和拍孩子并肩略在孩子后面保护孩子。

滑滑梯，也是可以产生速度的活动，在小区和公园里都能玩。

【教学目标】综合多种感知觉的获取

【教学说明:】

成人在活动范围内铺上地垫，并在中央放置 一块方形小地垫，让儿童站在地垫上。成人先叫儿童名字，取得其注意后，将治疗球（大龙球）买越大的越好，轻轻推向儿童，让大龙球触碰到儿童身 体，刺激其本体觉。随后教导儿童将迎面而来的 球用手推开，加强其觉醒及协调性。

大龙球还有有很多种玩法，淘宝店卖感统器材的，应该会有说明，这里简单介绍常见的玩法。

• 孩子躺在地上，大人用大龙球按压孩子
• 推大龙球，
• 站在大龙球上跳（大龙球靠墙角落，大人用膝盖顶住固定大龙球不动，抓住孩子手，注意安全）

温馨提示：本阶段中，以上游戏活动，为提高孩子感知觉的活动，没有规定说要做多少次，或者其他要求。