中阶基础技能：感知觉锻炼 

【教学目标:】锻炼嗅觉辨识物品

【教学说明:】

通过嗅觉来辨识物品，寻找物品

我们找一下有气味的物品（如：香水，洗发水，花朵，清凉油，花露水，等等），先教孩子认识这些物品，并且能命名这些物品，知道这些物品的名称。然后才能进行尝试。让孩子闻一遍，

让孩子记住这些物品的味道，接下来，用手取这些物品一点在手指上，让孩子闻一闻，问这是什么？如果孩子能回答正确。OK过关。

建议：这里孩子能通过味道区分识别物品即可，不需要问什么味道，这有点难了。

【教学目标:】锻炼孩子对感知刺激的注意力

【教学说明:】

大人准备8~10块积木，在孩子面前将积木叠起，然后倒数三声“3,2,1”，然后将积木推倒，并做出夸张的表情，吸引儿童注意。重复活动，在数三声 后，稍作等待并观察孩子的反应，当孩子做出任何动作表示要求继续游戏时，才将积木推倒，用以加强孩子对感知刺激的注意力，懂得留意身边的一些突发事物。

另外多米若牌也是可以玩。

【教学目标:】锻炼通过触觉辨识物品

【教学说明:】

准备一些触觉比较容易辨认的物品，（如：按摩球，小手帕，积木，夹子，等等）这些物品触觉感觉区别比较大的物品，这些物品是孩子知道的，如果不知道，先教孩子认知物品，和命名物品名称。

每个物品然孩子拿在手里触摸，最后进袋子里，无纺布袋，建议拉绳缩紧的那种。拿一个物品给孩握住（如：按摩球），然后把按摩球放入袋子，说：“拿按摩球”让孩子伸手进去拿，不要让孩子看的袋子里的物品，单凭触觉去找物品拿出物品。

建议：如果刚开始孩子找很久，先袋子里放2个物品，让孩子找，会了再多放一些物品。

【教学目标:】练习听觉注意力和模仿能力。

【教学说明:】

前面我们学习过动作模仿，二步骤动作模仿等等，都是视觉学习。这些是提高孩子注意力的项目，但是注意力除了视觉，还有听觉注意力，这个项目很好的锻炼了孩子的听觉注意力。

大人在儿童面前打鼓，提示他留意鼓声，接着示范，大人敲一下鼓“咚”——孩子模仿拍一下桌子（如果孩子配合好，且不会拿棍子乱敲桌子，也可以给孩子一根棍子，模仿敲桌子，如果乱来，还是不要用棍子了），大人敲两下孩子就拍两下桌子。

一开始是面对面，孩子能看着大人的动作，视觉模仿和听觉模仿一起学习。经过多次练习后。做孩子侧面，让孩子靠听觉去模仿，听到鼓声就拍一下桌子，这个孩子可以用余光看大人的动作，但是尽量用听觉去留意大人的敲鼓声，去模仿拍桌子。

练习数次后, 让儿童背向大人，完全凭借听觉听鼓声，去模仿拍桌子，听到一声拍一下桌子，听到两声拍两下桌子。若儿童不明白要求，给予动作或手势协助。当儿童开始掌握，需减少协助直至孩子能迅速回应声音。做出有节奏动作。

建议：本项目是锻炼听觉的回应，用听觉注意力来做动作，节奏不要太快，要让孩子能跟上节奏。